WEBQUEST : Niveles de habla

INTRODUCCIÓN.
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Unas de las particularidades que tenemos los seres humanos es la capacidad de manejar nuestro habla y adecuarlo a cómo nos comunicamos con diferentes tipos de  personas, contextos, objetivos, y situaciones.





Nosotros no hablamos ni escribimos siempre de la misma manera, con frecuencia adaptamos nuestro lenguaje según una serie de factores.

Estos factores pueden ser:

Lugar: No es lo mismo hablar en la calle que en la biblioteca, ante un profesor que con un amigo.

• Objetivo: conseguir un punto en la prueba con el profesor que conseguir un favor con un amigo.
  
  

Tema del que se Habla: No es igual hablar de algo gracioso que de una tragedia

• Relación entre los Hablantes: Dependerá de la edad, autoridad, roles sociales.
  
  
  

Canal Utilizado: Oral o escrito

• .
  
  

Los distintos usos que hacemos de nuestra lengua (idioma), originan los diferentes registros o niveles del habla, dependiendo de la formación sociocultural del hablante, de los hábitos lingüísticos de la comunidad y de la situación en que se produce.

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A-.Tarea:

A-Deberás definir con tus palabras dando ejemplos de los diferentes términos (en una hoja).

*Nivel culto (culto-formal, culto-informal).
*Nivel inculto (inculto-formal, inculto-informal)
*Vulgar
*Coloquial

B-  Distinguir

-¿Cuándo debes usar el nivel de habla formal? ¿Por qué?

-¿Qué nivel de habla usas cuando estás en clases?
-¿Qué registro de habla periodista?¿cuál? ¿por qué?

C- Hacer una presentación en Powe point referente al tema.


3- Proceso


DEFINIR CONCEPTOS =   -INDIVIDUAL
                                            - EN UNA HOJA TAMAÑO CARTA
                                            - ESCRITA A MANO

DISTINGUIR SITUACIONES=  - PUEDE SER DE 1 O 2 PERSONAS MÁXIMO
                                                  -  EXPONER RESPUESTAS
                                                  - UNA VEZ HECHO EL TRABAJO ALIARSE A OTRO GRUPO Y CREAR UN                           MINI DEBATE
                                                  
PRESENTACIÓN EN POWER POINT= - GRUPOS DE A 3 O  4 PERSONAS
                                                                - EN EL POWER POINT DEBERÁN IR INCLUIDAS LAS DOS TAREAS ANTERIORES, TENIENDO EN CUENTA UN ANALISIS EL DEBATE REALIZADO Y QUÉ REGISTROS SE UTILIZARON,
                                                               - DEBERÁ CONTENER IMÁGENES Y LOS CONCEPTOS DEFINIDOS.






4- RECURSOS.


Recurso 1

Recurso 2
 
Recurso 3

Recurso 4

Recurso 5

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5- EVALUACIÓN

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS:

COMPLETA 5 puntos: explica todos los conceptos con sus palabras y a demás da ejemplos coherentes.
CASI COMPLETA 3 puntos: explica y no da ejemplos o viceversa
EN BLANCO 0 puntos: No responde a la actividad hecha en clases.


Buena Ortografía 3pts: cumple correctamente con las reglas de puntuación, acentuación, comas, etc.
Mala ortografía 1 punto: no cumplimiento de lo dicho anteriormente
Buena redacción 2 puntos: bien explicadas las ideas con buena coherencia y cohesión.
mala redacción 1 punto: ideas confusas y sin retórica (orden).

DISTINGUIR SITUACIONES:

Ideas claras y bien explicadas (5 puntos): se expresa fluidamente y de forma clara.
Ideas confusas y poca claridad (de 2 a 1 punto): le cuesta expresarse y dice cosas incoherentes.
no cumplimiento (0 puntos): no participa.
presentar un buen debate de (3 a 5 puntos): mantenerse al margen formal de la situación
No debatir (0 puntos): no participa.

PRESENTACIÓN EN POWER POINT.

creatividad (0-3 puntos): imágenes, sonidos, videos, etc.
Todo el contenido incluido (3-7 puntos): Definición de conceptos, distinción de situaciones, y las ideas del debate(conclusiones) y qué tipo de registro se usó en el mismo.

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CONCLUSIÓN.-

Tal como lo dice la Introducción el hecho de que los seres humanos  utilicemos de diferentes formas el Habla, nos da una gama increíble de posibilidades para que la comunicación sea más eficaz.
Debido que es importante adecuarse a los contextos, situaciones, personas, etc.
Una vez terminado este trabajo, esperamos que sea de gran ayuda las tareas y la información acerca del tema que allí dejamos.